상세정보
대립토론(개정증보판)
- 저자
- 박보영
- 출판사
- 행간
- 출판일
- 2013-02-25
- 등록일
- 2015-01-28
- 파일포맷
- EPUB
- 파일크기
- 0
- 공급사
- 웅진OPMS
- 지원기기
-
PC
PHONE
TABLET
프로그램 수동설치
뷰어프로그램 설치 안내
책소개
생각의 속도와 논리의 차원이 다른 고도의 두뇌 게임『대립토론』. 100여 년 전부터 선진국에서 가장 효과적인 교육으로 인정받아 왔으며, 현재 한국 교육의 새로운 돌파구로 떠오른 토론 교육, 그중에서도 독서와 논술, 토론 능력을 동시에 키울 수 있는 대립토론(Debating)에 대해 다루고 있다.대립토론의 탁월함을 알리는 이 책에는 그동안의 연구와 교육을 통해 얻은 대립토론의 중요성과 대립토론으로 키울 수 있는 능력을 쉽게 담아냈다. 또한 다양한 사례, 여러 전문가와 경험자의 이야기들로 이해를 도왔다.
저자소개
저자 박보영은 단답형 위주의 시험 중심 교육, 깊이 있는 사고력을 배제한 인스턴트식 교육, 답만을 좇는 내비게이션 형태의 교육에서 탈피할 방법에는 무엇이 있을까? 박보영 박사는 대립토론(Debating)에 대해 알게 된 후 대립토론이야말로 우리 아이들에게 꼭 필요한 교육방법이라는 확신이 들었다. 그때부터 20여 년간 학생 스스로 탐구하고 연구하는 교육 풍토를 만들기 위하여 대립토론 기법을 연구ㆍ개발하며 학생들을 가르쳐 왔다. 경상대학교 대학원에서 교육학 박사학위를 받은 저자는 무려 40년간 초등학교를 지켰다. 포스코교육재단 광양제철초등학교 교장을 정년퇴임한후에는 대학 강당을 비롯한 시도 교육청, 교원 연수원, 온라인 강의까지 활동영역을 넓혀 다양한 사람들과 만날 수 있는 장이라면 어디든 달려가는 열정을 보였다. 자신의 연구 성과를 많은 사람들과 공유하고, 더 많은 교육현장에서 대립토론이 적용될 수 있도록 교원과 학부모에게 대립토론의 중요성과 교육정신을 전파하기 위해서다. 현재는 사단법인 나온교육연구소 상임이사, 한국 대립토론교육연구회 회장, 한국국제대학교 초빙교수로 활동하고 있다. 저자는 ‘토론의 달인이 세상을 이끈다’는 신념을 전파하는 것에 그치지 않고, 토론학교 및 대립토론연구회를 운영하며, 연구와 배움의 끈을 놓지 않고 있다. 집필 활동 역시 자신의 연구를 정리하는 동시에 한 단계 업그레이드하기 위한 하나의 방편이다. 이렇듯 저자는 오로지 대립토론교육을 통해서 우리 사회가 원활한 소통이 이루어지고 토론문화가 정착되는 그날만을 위해 노력하고 있다. 열정과 신념이 확고한 만큼 그간의 공도 적지 않다. 교육부 교육과정심의위원을 지내고, 각종 교재의 기획, 집필에 참여하였으며, (재)대교문화재단 제15회 눈높이교육상, 경기도 교육청 경기교육대상, 우수교육연구 현장연구 논문발표 문교부장관상 등을 수상했다.
목차
추천의 글 ─문용린 교수
펴내는 글
Part Ⅰ. 대립토론의 요건
1. 대립토론이란
2. 대립토론의 형태
3. 대립토론의 규칙
4. 대립토론의 매너
5. 대립토론 국내 사례
6. 대립토론 해외 사례
Part Ⅱ. 왜 대립토론인가
1. 연설 대통령 버락 오바마
2. 인재를 키우는 최상의 방법
3. 생존게임에서 이기는 법
4. 우리에게는 오직 토론 교육이 부족할 뿐
5. 교육정책 변화와 토론 교육
6. 입시 위주 교육에 대처하는 법
7. 국어를 잘하면 외국어도 잘할 수 있다
8. 논리적 사고력, 창조적 글쓰기 능력을 키우는 방법
9. 100년 전 교육 방법, 대립토론
10. 대립토론을 못하면 일류 대학은 잊어라
Part Ⅲ. 대립토론으로 키우는 능력
1. 논리적 사고에 필요한 읽기 능력
2. 신빙성 있는 자료를 찾는 조사하기 능력
3. 논리적 글쓰기 능력
4. 근거 자료를 바탕으로 말하기 능력
5. 집중하여 듣기 능력
6. 일반적 능력 10가지
Part Ⅳ. 이런 사람은 대립토론에 열중하라
1. 스스로 리더가 되기를 원하는 사람
2. 다른 사람 앞에 서기를 주저하는 사람
3. ‘할 수 있다’는 자신감을 키우고 싶은 사람
4. 여러 각도로 사물을 보는 능력을 키우고 싶은 사람
5. 자기 고집이 강하고 남을 배려하는 마음이 적은 사람
6. 말하기 능력이 부족하다고 느끼는 사람
7. 용기와 인내심을 키우고자 하는 사람
8. 읽기 능력을 키우고 싶은 사람
9. 집중력과 성취력을 키우고 싶은 사람
10. 엘리베이터 대화 기법에 약한 사람
11. 대립토론의 응용
Part Ⅴ. 이렇게 하면 대립토론 잘할 수 있다
1. 독서를 많이 해야 한다
2. 매일 신문을 읽고 스크랩하여 정리한다
3. 대립토론 기법을 바르게 이해한다
4. 토론 활동에 적극 참여한다
5. 조사 활동이 중요하다
6. 가정에서 토론을 위한 대화법을 활용한다
7. 대립토론은 팀 활동이다
8. 발표안 작성, 질문 답변 자료를 알차게 작성한다
9. 메모하며 경청한다
10. 아이 콘택트와 바른 말하기에 열정을 쏟는다
Part Ⅵ. 전문가들은 왜 대립토론을 강조하는가
1. 한국의 언어문화와 대립토론 ─이덕봉(동덕여자대학교 대학원장)
2. 대립토론, 이렇게 가자─박행신(전 광양제철초등학교 교무부장)
3. 일본의 대립토론 역사와 필요성─송민영(경기 영화초등학교 교장)
4. ‘이야기 시간’에서 얻은 교훈─이낙진(《한국교육신문》 편집국장)
5. 정작 이들이 필요로 한 것은 토론이었다─백춘현(민족사관고등학교 토론교육연구소장)
6. 대립토론, 21세기의 리더를 향한 첫걸음─이춘혜(서울 송화초등학교 교장)
7. 세상을 움직이고 변화시켜 갈 교육은 논리적 사고력에 있다─송현숙(《경향신문》 기자)
8. 인간을 만드는 토론문화─홍현길(일본 도덕과학연구소 객원연구원)
9. 글로벌 인재, 대립토론이 답이다─조슈아 박(한국토론협회 회장)
10. 자라나는 아이들에게 물려주어야 할 재산─정미옥(6학년 유혜린 학생 어머니)
11. 긍정적 사고로 소통할 수 있는 힘─최현주(6학년 장선재 학생 어머니)
Part Ⅶ. 대립토론의 미래
1. 서재필 박사는 이 땅에 대립토론을 심으려 했다
2. 교육을 살리는 길, 바로 대립토론이다
3. 이제 우리가 이 땅에 대립토론을 심어야 한다
부록 _학년별 독서토론 안건 목록
