책소개

살아있는 역사 수업으로 가는 수업 공유 문화의 시작

20여 년 동안 역사 교사로 재직해 온 저자는 자신이 느꼈던 역사 수업에 대한 고민과 자신이 직접 개발하고 실천해 온 생동감 있는 수업 형태들을 이 책에 담았다. 특히 저자는 수업이 살아있는 역사 수업으로 거듭나기 위해서는 서로 수업을 공유할 수 있는 열린 수업이 되어야 한다고 생각하면서 자신의 수업 사례들을 공개 비판할 수 있는 자리를 이 책을 통해 제공했다.

[5교시 국사 시간]의 저자 윤종배 선생님의 수업에 대한 고민과 실천 사례 보고

이 책은 모두 3부로 구성되어 있다. 제1부 수업 이야기 세 마당 은 수업에 대한 고민에서 출발한다. 수업에 대한 정의, 역사 수업에서의 논점, 수업 설계에서 수업 비평까지, 수업 현장에서 제기되는 문제들. 제2부 동영상으로 보는 수업 은 그간 저자가 해본 수업 연구의 경험을 제시하고 있다. 각 교수 방법의 특징, 수업 의도, 실제 수업에서 느낀 애로점 등. 제3부 새내기 교사를 위한 정보 쌈지 는 저자의 수업 노하우, 논술 수업, 수행 평가, 배움책 만들기 등 새내기 교사들이 실제 수업에 활용할 수 있는 내용들을 담았다.

저자소개

목차

책머리에
제1부 수업 이야기 세 마당
      첫째, 수업을 다시 생각한다
         1. 흔한 교실 풍경
         2. 수업은 소통이다
         3. 수업은 삶이다
         4. 수업은 공유하는 것이다
      둘째, 수업 내용의 몇 가지 논점
         1. 한국사 벼리기 修, 鋼  
         2. 세계사 눈뜨기 覺, 和 
      셋째, 수업 설계부터 비평까지
         1. 수업에 필요한 지식들
         2. 내 수업을 설계해 보자
         3. 실제 수업 장면
         4. 수업 비평 예시
제 2부 동영상으로 보는 수업
      첫째, 내가 해본 수업
         1. 나의 수업 연구기記
         2. 수업 연구 실황 중계
      둘째, 수업 지도안 엿보기
         1. 수업을 이끄는 두 개의 시나리오
         2. 동영상으로 보는 학습 지도안
제3부 새내기 교사를 위한 정보 쌈지
      첫째, 수업 노하우를 말한다
         1. 참견 좀 합시다
         2. 지도안 구성-이런 생각, 저런 고민
         3. 실제 수업 장면에서는 이렇게
         4. 마음을 나누는 수업을 위하여
         5. 기술적인, 그야말로 기술적인 이야기들
      둘째, 논술을 열공하라!
         1. 논 論 하고 나서 술 述 하자
         2. 역사와 논술은 하나다
         3. 논술 수업의 나침반
         4. 논술 평가의 노하우
         5. 논술 수업 예시
      셋째, 수행 평가, 또 다른 수업
         1. 힘들지만 해야 할 일
         2. 수행 평가의 주요 원칙
         3. 수행 평가 예시
         4. 수행 평가 차시별 사례
      넷째, 나만의 내공 쌓기
         1. 새내기에서 경력 교사로 가는 길
         2. 수업의 두 날개
         3. 나만의 배움책 만들기 사례
부록