책소개

◆ 나눔으로 하루를 시작하는 아이들
교실에 들어선 아이들이 가방을 내려놓자마자 하는 일은 선생님 책상 주위로 몰려들어 자선함에 동전을 넣는 일이다. “쩨다카 안 한 사람?” 쉬는 시간에는 혹시나 깜박 잊은 친구를 챙기기도 한다. 이 특별한 교실에서 나눔은 수학, 영어 공부보다 중요하다. 나눔을 시작할 때마다 관련 책을 읽으며 어려움에 처한 사람들의 상황을 이해하려 노력하고, 아픔을 깊게 공감하며 진심을 담아 매일 동전을 기부한다. 질문과 토론을 통해 나눔에 대한 생각을 정립해 가며, 누구를 어떻게 도울 것인지 끊임없이 아이들 스스로 고민한다.
그 결과 ‘사랑의 연탄 나르기’, ‘밥퍼 봉사’, ‘물 뜨러 가는 길, 식수정화제 후원’, ‘독립운동가 후손 주거 개선 후원’, ‘여자아이 학교 보내기 후원’ 등 수많은 나눔을 실천했다. 형제가 없어 나밖에 모르는 외동아이들이 꾸준히 나눔을 실천하며 인성이 부쩍 자랐다. 다른 사람을 존중하고 배려할 줄 아는 아이가 되었고, 의사소통하는 방법을 배워갔으며 성실하고 책임감 있는 아이로 성장해 갔다. 무엇보다 나눔이 다른 사람뿐 아니라 나 자신도 행복하게 한다는 것을 깨닫게 되었고 나눔 하는 자신을 필요한 존재, 가치 있는 사람이라고 생각하게 되었다.
이 책에는 쉽게 실천할 수 있는 나눔 사례들과 나눔을 통해 변화된 아이들의 이야기가 담겨 있다. 인성 교육에 어려움을 느끼는 부모님들과 선생님들이 나눔을 통해 아이의 인성을 길러주는 자신만의 방법을 찾을 수 있도록 도와준다.
◆ 유대인은 어떻게 인성 교육을 하는가
유대인은 세상에 대한 공헌을 실천하는 민족이라는 자긍심을 갖고 있다. 그 뿌리에는 나눔이 있다. 그래서 유대인들은 더 나은 세상을 만든다는 티쿤올람 정신을 바탕으로 쩨다카를 통해 매일 나눔을 실천하면서 인성을 갈고닦는다. 나눔은 인성을 기르는 근간이라는 믿음이 있기 때문이다. 유대인은 좋은 대학을 가기 위해서나 남들이 부러워하는 부와 성공을 거머쥐기 위해 치열하게 경쟁하지 않는다. 공부는 세상의 문제를 해결할 방법을 찾기 위함이고, 돈을 버는 것은 다른 사람을 더 많이 돕기 위함이기 때문이다. 유대인 노벨상 수상자가 많은 이유도 티쿤올람을 실천하기 위해 각 분야에서 자신의 재능을 열심히 갈고닦은 결과로 볼 수 있다. 자신의 성공만을 위해 달리는 아이보다 더 나은 세상을 만들어야 한다는 프레임을 지닌 아이가 넓은 세상으로 눈을 돌려 의미 있는 일을 이루려 하기 때문이다.
유대인 부모는 아이에게 매일 같은 질문을 던진다. “더 좋은 세상을 만들기 위해 어떤 일을 했니?” 아이들은 이 질문에 답하기 위해 매일 세상에 도움이 되는 사람이 되고자 노력한다.
이 책은 쩨다카를 통해 그 질문에 접근해 가는 아이들의 선한 변화를 보여준다. 자기가 태어나기 전보다 세상을 조금이라도 나은 곳으로 만들어놓고 떠나는 것이 진정한 성공이라고 믿는 유대인처럼 아이들은 나눔의 기억을 안고 훌륭한 리더로 성장할 것이다.
◆ 쩨다카로 나눔을 실천하다
굿네이버스, 녹색연합, 사이버 외교사절단 반크, 세이브더칠드런, 연탄은행, 유니세프, 유엔난민기구, 월드비전, 초록우산 어린이재단, 한국 백혈병 어린이재단, 한국해비타트 등 각 기관에서 날아온 후원 증서가 꽤 묵직하게 쌓였다. 후원 증서만큼 떠올리기만 해도 설레는 추억도 함께 쌓였다. 처음 시작할 때는 후원이라는 단어도 낯설어하던 아이들이 어느덧 다음에 누구를 도울지 기대하는 아이들로 변화했다. 선배들의 발자국을 따라 여기저기 많은 나눔 발자국을 남겼다. 후원부터 봉사 활동까지 꼬리를 무는 나눔이 계속되면서 아이들의 마음도 자랐다. 세상을 넓게 보고 삶의 다양성을 이해하는 포용력, 받는 사람의 마음을 헤아릴 줄 아는 겸손함, 힘든 일을 견뎌내는 인내심, 어려운 사람을 돕고 싶다는 따스한 마음까지.
선한 목적을 위한 교육활동이라도 ‘돈’이 관련되면 조심스러워지기 마련이지만 걱정 때문에 활동이 위축되지 않도록 더 깊이 고민하고 더 철저하게 준비했다는 저자의 현명한 실천 사례가 책 곳곳에 녹아 있다. 아이들과 수시로 의논하며 실천 방법을 결정했고, 부모님을 설득하여 지지를 얻어냈다. 필요한 행정 절차는 학교의 협조를 얻어 처리했다. 준비 과정을 함께하면서 아이들은 돈을 가치 있게 쓰는 법과 정직의 중요성을 알게 되었다. 돈은 책임감을 가지고 정확하고 투명하게 관리해야 한다는 것도 깨닫게 되었다. 시작은 쉽지 않았지만 많은 사람들의 도움과 격려로 나눔을 수월하게 준비할 수 있었다.
아이들은 선생님이 작성해 준 대본을 보면서 후원 신청 전화도 해본다. 그리고 후원 소감도 기록으로 남겼다. 이 책을 통해 후원 대상 선정 기준부터 후원 기간, 목표, 금액 설정, 후원 신청 대본은 그간 나눔 실천의 소중한 기록을 만날 수 있다.

저자소개

목차

저자소개
추천사
프롤로그
CHAPTER01 우리 아이 인성 괜찮은가?
CHAPTER02 유대인은 어떻게 인성 교육을 하는가?
CHAPTER03 아이들과 함께 나눔을 준비하다
CHAPTER04 쩨다카로 나눔을 실천하다
QA 쩨다카의 주인공들, 나눔에 대해 이야기하다
에필로그
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